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Femmes et filles face aux sciences
Dès leur naissance, filles et garçons font face à une expérience différente de la vie. Il n’est donc pas étonnant de constater des différences dans leur manière d’interagir, d’apprendre, de penser et de réfléchir. Mais pourquoi existe-t-il un écart entre le nombre d’hommes et de femmes ayant choisi des carrières scientifiques?
Caricature
tirée de : Brosseau-Trudel, L., Brosseau, P., Charette, C., La Boissière, J.
(1982). Que feront-ils?
Les parents et l'orientation des enfants. Montréal: La Corporation
professionnelle des conseillers
d'orientation du Québec, 32 pages.
Les femmes, les sciences et l'ingénierie
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Quelques statistiques
Les tableaux suivants illustrent la répartition de l'effectif universitaire féminin dans les filières scientifiques ainsi que la proportion de femmes membres de l'Ordre des ingénieurs du Québec.
Statistiques sur les femmes et les sciences
Statistiques sur les femmes et l'ingénierie
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La problématique
Il est reconnu que les femmes sont moins nombreuses que les hommes en sciences pures et appliquées. Le texte suivant présente les principales raisons qui expliquent ce phénomène.
Situation des femmes en sciences et génie: la problématique du milieu scolaire
- Une carrière en génie? Pourquoi?
Pourquoi pas?
Ce texte se penche sur le choix de carrière en génie chez les filles. Il souligne les liens particuliers qui unissent les filles et les sciences de même que les caractéristiques de la personnalité des filles qui sont mises en valeur dans cette profession.
Une carrière en génie? Pourquoi? Pourquoi pas? (PDF 180 Ko)
(texte tiré de la revue L'Orientation dans le supplément spécial intitulé Les femmes et les sciences, publié en janvier 1999 par l’Ordre professionnel des conseillers et conseillères d’orientation du Québec et la Chaire CRSNG/Alcan pour les femmes en sciences et en génie au Québec)
